在網上藝術小組，學生透過創作彩色怪獸表達自己最近的狀態。大部份都興高采烈地為怪獸甜上各樣的顏色，唯獨是一位同學沒有填色，本身他的參與度也不算太高，所以我以為他純粹沒有很大興趣參與創作。 創作時間 👦🏻: 可唔可以係白色？ 👩🏻: 可以，白色都是顏色的一種。

上文提及，只有受過正式訓練及註冊的治療師才可以做創意藝術治療* 的工作。有很多朋友都上過一些藝術治療工作坊和培訓，是甚麼一回事、如何定位呢？ 一般體驗工作坊的目標是讓大眾或對創意藝術治療有興趣的人士接觸藝術創作，初步了解創意藝術治療和體會藝術的力量，是作為推廣和公眾教育工作的一

「藝術治療執行師」並非藝術治療師，當大家見到這類複雜的名字時，必須多加留意其背景及訓練，以考慮選擇合資格的註冊治療師提供服務。 香港的創意藝術治療 (即表達藝術治療、音樂治療或藝術治療等)行業現時未有相關法例規管，如何介定自己的專業身分純粹自律、真誠地按治療訓練中的道德論理及操

雕刻的學習是「減」，由一磚大形物料，逐一雕琢、削去不要的部份，漸漸形成你想要的樣貌，但雕琢的過程其實有很多學問。 有時會不知從何而「減」，束手無策、毫無頭緒，因為從平面的構圖設計轉化成立體，是兩個截然不同的世界。我們不會一下手就完美地減去多餘的部份，沙磚始終是硬

我們遇過很多參加者一聽到藝術或音樂就產生一種莫大的抗拒及恐懼，特別是成年人，部份是因為小時候經歷過「藝術創傷」，例如在創作時被狠狠的批評、責罵，甚至恥笑作品不美，從此他們對自己充滿懷疑，不再對藝術感到興趣，甚至帶來恐懼。 明明藝術本身能夠為眾人帶來健康、成長和益處，但因着一些負

《水彩拼貼》線上線下體驗工作坊 水彩流動的色彩千變萬化，創造出獨一無二的質感，靜心觀察水與顏色的交替，為我們帶來一重莫名的治癒感。拼貼畫作的過程經歷撕碎、重整及建立，成為有意思的景象，為重新組合的色彩賦予意義。 顏料流動更能促進抒發及調節情緒，隨心創作的畫面投放了個人的情感和

在日常兼顧家庭、工作、人際關係等，已耗費不少精力；加上長期抗疫的慢性壓力、社會環境的急速變遷，陪添疲累以至無力感。 在紛擾的生活中，你可有讓自己停下來......安靜與自己相處、留意自己狀態及需要？ 如果你也想試試透過靜觀覺察及表達藝術的方式連繫內在寧靜的空間，讓那成為自己面

【網上重溫】此工作坊能讓參加者在家創作，與自己聊聊天、動動身、唱唱歌，並透過創意的方式拉近距離，體會藝術與生活的關係。 治療師會簡介創意藝術如何促進身、心、社、靈健康，分享簡單藝術小貼士，把創意和動力注入在日常生活當中，並會介紹表達藝術治療的基本理念。

因很多學校未能進行實體課後活動，我們這學年都會推行很多網上藝術小組，效果有好亦有不好，無論如何大家都盡力以藝術連繫。 可是，總會遇上不合作、參與度不高的學生，反叛地告訴我找不到我一早為他準備的藝術物資包。很明顯不是找不到，是找個藉口不想參與而已。...

共同創作是促進親子關係最自然的途徑，平時可能較有權威的家長，在創作中學習與孩子平起平坐，放開一切對自己和對子女的批判，一起進入想像的世界。 我們一般做親子活動時，發現孩子並不是主要的服務對象，家長才是！父母對子女的影響甚遠，但同時父母有很多固有的思想和言行，影響子女的成長。...